باید در مدرسه افکار دیگران را تحمل و به فکرها احترام بگذاریم

طرح مسئله در برها ای زندگی می کنیم که کاروان معرفت بشری با سرعتی محیر العقول به پیش می تازد. پرده های جهل را کنار می زند و افق های نوینی فرا روی بشر قرار می دهد. در عرصه معرفت بشری، هر ثانیه هزاران اطـلاعات نـو حیات لباس هستی بر تن می پوشانند و مقارن آن، هزاران دیو جهل به دیار عدم رهسپار می شوند. عمر مفید اطلاعات بیش از حد کوتاه شده است و در اندک زمانی، آثار پیری و کهنه گی بر رخساره ی آنـها پدیـدار مـی شود. بدین دلیل،یکی از مهم ترین ویژگی عصر مـا، «انفجار اطلاعات»است. در چـنین دوره ای، کشوری می تواند مقتدرانه و عزت مدارانه به زیست خویش ادامه دهد که در خلق و تولید فرزندان جدید به نام«دانش»، تلاشی و افر و سهمی بسزا داشته بـاشد.عوامل مـتفاوتی در دسـت یابی و وصول به این مقصد متعالی می توانند مـؤثر بـاشند. یکی از مهم ترین عوامل، استادان و معلمان هستند. سیر و سلوک بهینه و مطلوب استادان در این وادی، به شرایط و عوامل گوناگونی وابسته است. یکی از این شرایط آن اسـت کـه حـرمت مقام علم پاس داشته شود. این مقاله در صدد پاسخ گویی به این پرسـش است که:«احترام به استاد نصوص دینی از چه اهمیتی برخوردار است و راه های ابراز محبت و احترام به استاد از دیدگاه قـرآن و روایـات چـیست؟» ولی پسندیده است، قبل از طرح بحث درباره ی راه های ابراز محبت و احترام به مـعلم،به صـورت مختصر با اهمیت دانش، متعلم و دانش گستر( باید در مدرسه افکار دیگران را تحمل و به فکرها احترام بگذاریم...

دانلود ویدئو

باید در مدرسه افکار دیگران را تحمل و به فکرها احترام بگذاریم...

وظایف معلم نسبت به شاگردوظایف معلم نسبت به شاگرد که در دو بخش طبقه بندی میشود:← وظایف اخلاقی و تربیتیالف: وظایف اخلاقی، تربیتی که عبارتند از:۱. لطف و محبت نسبت به شاگرد. [۱]۲. فروتنی و نرمش نسبت به شاگردان. [۲]۳. تفقد از احوال دانشجویان و شاگردان. [۳]۴. اطلاع از نام و مشخصات شاگرد. [۴]۵. احترام به شخصیت شاگرد و اعتراف به اهمیت افکار او. [۵]۶. رعایت مساوات در توجه و محبت به شاگردان. [۶]۷. رعایت سابقه شاگردان. [۷] و توجه به مزایای آنها (در علم و شایستگی). [۸]۸. معرفی متعلمان شایسته به شاگردان. [۹]۹. نشستن آمیخته با نزاکت و ادب.۱۰. متانت و وقار در جلسه درس. [۱۰]۱۱. ایجاد حس مسئولیت و انضباط در شاگردان.۱۲. رفق و مدارا با شاگرد و اهتمام به پرسشهای او. [۱۱]۱۳. محبت و التفات و گشادهرویی نسبت به شاگردان تازه وارد. [۱۲]۱۴. اعتراف به عجز و ناتوانی در مسائلی که بدانها احاطه ندارد. [۱۳]۱۵. تذکر لغزشها و اشتباهات تدریسی، قبل از پایان یافتن درس. [۱۴]۱۶. درنگ نمودن در جلسه، پس از پایان گرفتن درس. [۱۵]۱۷. تعیین مبصر و نماینده برای شاگردان. [۱۶]۱۸. پایان دادن درسها با نصایح اخلاقی و دعا. [۱۷]ب. وظایف علمی و آموزشی که عبارتند از:۱. گام به گام پیش بردن شاگردان به لحاظ علمی و عملی. [۱۸]۲. ایجاد شوق و دلبستگی به علم ودانش در شاگردان. [۱۹]۳. کوشش در تفهیم مطالب با رعایت استعداد شاگرد. [۲۰]۴. ذکر ضو باید در مدرسه افکار دیگران را تحمل و به فکرها احترام بگذاریم...